Piden una enseñanza de calidad,
basada en los conceptos nucleares de «esfuerzo, mérito y
contenidos»
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LOMLOE
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Instrucción conjunta
1/2022, de 23 de junio, de la Dirección General de
Ordenación y Evaluación Educativa y de la
Dirección General de Formación Profesional, por la que se
establecen aspectos de organización y funcionamiento
para los centros que impartan educación secundaria
obligatoria para el curso 2022/2023
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Instrucción 13/2022,
de 23 de junio, de la Dirección General de Ordenación y
Evaluación Educativa, por la que se establecen aspectos
de organización y funcionamiento para los centros que
impartan Bachillerato para el curso 2022/2023
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FÓRUM EPISTEME
WEBINAR:
El Currículo LOMLOE
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por Josep Otón
Quizás en vez de una
Educación 2.0 nos encontramos
en la Educación 451.
El año 1953, Ray Bradbury publicó una novela, Fahrenheit
451, que describía una distopía.
El título hace
referencia a la temperatura en la que arde el papel.
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Huida
por Ignacio José
García García
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por
Gonzalo Guijarro Puebla
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Ley para la
mejora de condiciones térmicas y ambientales de los centros
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LEY DE RECONOCIMIENTO DE AUTORIDAD DEL
PROFESORADO
Esta ley pretende dar un respaldo al trabajo y a la figura
del profesorado andaluz ya que le otorgará la
consideración de autoridad pública en
el ejercicio de sus funciones, así como la presunción
de veracidad en sus declaraciones. Además,
garantizará la asistencia jurídica y
psicológica al profesorado de los centros públicos.
Comentario de APIA sobre la Ley de
Reconocimiento de Autoridad del Profesorado
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Los exámenes de septiembre suelen dar algunas
sorpresas. No solo cuando alumnos con una, dos o tres asignaturas
pendientes aprueban; también ocasionalmente sucede que algunos,
con cuatro, cinco o más asignaturas suspensas, aprueban un
número considerable de ellas. En realidad, lo que ocurre es que
tras un curso escolar donde no han dado un palo al agua, durante los
meses de julio y agosto, esos alumnos descubren que no quieren repetir
y hacen el esfuerzo que no quisieron hacer previamente.
¡Sorpresa, cuando los alumnos estudian, aprueban!
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Educar
en la ignorancia al jovencito Frankestein
(El
Mundo)
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Transformación
Digital Educativa (TDE)
Instrucción de 31 de julio, de la Dirección General de
Formación del Profesorado e Innovación Educativa, sobre
medidas de transformación digital educativa en los centros
docentes públicos para el curso 2020/21.
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APIA:
NOTA
INFORMATIVA IMPORTANTE PARA TODO EL PROFESORADO
La
inspección educativa no debe presionar a los
profesores en la labor docente que están llevando a cabo
Leer
más...
Se pide a todo el
profesorado andaluz dar lo mejor de sí mismos, desde luego, en
una ocasión como esta; pero también a exigir por escrito
y a impugnar y a denunciar
a continuación a los sindicatos todos los abusos que perciban se
estén cometiendo bajo la permisividad de la
Instrucción de 13 de marzo de la Viceconsejería de
Educación y Deporte.
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El
sindicato Aspepc-spes de Cataluña, asociado del sindicato
andaluz APIA, gana un recurso
contra la Conselleria d'Educació de Catalunya
Anula
también la posibilidad de cese de docentes por
"evaluación negativa" en el cumplimiento del puesto de trabajo.
Además anula
el intento diluir la Secundaria dentro de la Primaria
agrupando materias
en ámbito de conocimiento para intentar convertir los institutos
en escuelas.
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Acceso al informe PISA 2018 Los
alumnos españoles están más de dos cursos
académicos por detrás de los chinos en el informe PISA
Informe PISA: España obtiene sus peores resultados en ciencias y
se estanca en matemáticas.
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Educación
quiere empezar antes el curso y acabar con los exámenes de
septiembre
(Noticia aparecida en IDEAL)
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Castilla
y León convocará 200 plazas de acceso a los cuerpos de
catedráticos
Castilla y León convocará
200 plazas de acceso a los cuerpos de catedráticos. Dicha
convocatoria se une a las ya efectuadas por Madrid y la Comunidad
Valenciana. Asturias y Galicia han anunciado también su
disposición a convocar accesos en el año 2020. Estas
convocatorias responden al requerimiento efectuado por el Defensor del
Pueblo a instancias de la Asociación Nacional de
Catedráticos de Instituto.
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Si su hijo "manda" en clase y no el
profesor, ese es un buen colegio: la nueva pedagogía que triunfa
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Francisco Oya,
el profesor que combate
el adoctrinamiento en Cataluña:
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La Consejería de
Educación prepara una nueva normativa que afecta al profesorado
de los Institutos:
NUEVO
CURRÍCULO DE BACHILLERATO
En este borrador la Consejería pretende, entre otras cosas,
adelantar el comienzo de las clases en ESO, Bachillerato y FP al 9 de
septiembre y pasar los exámenes de septiembre a finales de junio.
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por Miguel Ángel
González
(Artículo publicado en VOZ POPULI)
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por
Salvador Mesa del Jesús
Orientador y Profesor
de Filosofía
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Dimite la Delegada de
Educación de Almería supuestamente por "problemas
personales"
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El
sábado 29 de marzo se constituyó en Madrid una
Conferencia de Asociaciones Profesionales de ámbito estatal a
iniciativa de ANCABA
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INFORMACIÓN
IMPORTANTE
El
TSJA estima el recurso interpuesto por el Sindicato APIA contra la
Orden de 14 de julio de 2016, de la Consejería de
Educación. Han quedado excluidos entre otros:
1) La CREACIÓN de las denominadas COMISIONES TÉCNICAS
PROVINCIALES DE RECLAMACIÓN, destinadas a examinar e informar
las reclamaciones a las calificaciones finales de junio y septiembre.
2) La contradictoria DISPOSICIÓN QUE ATRIBUÍA A LOS
DEPARTAMENTOS DIDÁCTICOS LA POTESTAD DE ELABORAR LA PRUEBA
EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE (para alumnos suspensos en junio), cuando
previamente la misma norma había asignado a cada profesor de la
materia.
3) La irregular MODIFICACIÓN DE LAS ACTAS FINALES DE
EVALUACIÓN, documentos oficiales de ámbito estatal, a las
que la Consejería añadió indebidamente unas
ANOTACIONES tan ESPURIAS como gratuitas, vinculadas al grado de
adquisición de las competencias clave, no contempladas en
el Real Decreto 1105/2014, de obligado cumplimiento en todo el
territorio del Estado.
Leer
más...
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Ha
fallecido el presidente de ANCABA-Cantabria
El
pasado día 29 de diciembre y de manera inesperada ha fallecido
Don Ramón Bohigas Roldán, catedrático de
Geografía e Historia del Instituto Valle del Saja de
Cabezón de la Sal y presidente de la Asociación de
Catedráticos de Instituto de Cantabria.
ACIA-ANCABA
se suma al dolor de su familia.
Currículum
de Don Ramón Bohigas
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CONSEJO ESCOLAR DE
ESTADO:
El
Consejo Escolar de Estado denuncia que la ley Celáa margina el
español
(El
Mundo)
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ESTRATEGIAS
DE "PUEBLERO"
por José Ignacio
Moreno Gómez (ACIA-ANCABA)
catedrático
de
Física y Química del IES Fray
Luis de Granada
(Artículo
publicado en IDEAL el día 27 de octubre de 2018)
Artículo
publicado antes de las recientes elecciones andaluzas y en el que su
autor señala el mal endémico de la Administración
educativa andaluza
hasta la fecha:
maquillar los resultados
académicos presionando al profesorado por medio de la
inspección educativa,
sin que importe lo más
mínimo el nivel real de conocimiento de los estudiantes.
¿Tendremos
algún día políticos en
Andalucía (y en España) que sean capaces de reconocer que
"el rey está
desnudo" como sucedía en el cuento de Andersen y que tomen las
medidas adecuadas para evitarlo?
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APIA: No te fíes de la
Administración
¿Puede aceptarse que las agresiones a docentes sean consideradas
como un accidente de su profesión?
Lee esta noticia de IDEAL:
https://www.ideal.es/jaen/jaen/junta-califica-agresion-20181201215259-ntvo.html?edtn=jaen
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ANCABA
DEFIENDE LA CONVOCATORIA DE
ACCESOS A CÁTEDRA Y LA CARRERA DOCENTE
En estos últimos meses ANCABA ha realizado diversas gestiones
para conseguir que se convoquen accesos a los cuerpos de
catedráticos y, a la vez, defender una carrera profesional en
que la figura del catedrático se valore como merece.
Hemos tenido reuniones con Manuel Cruz, diputado portavoz de
educación del PSOE, Marta Martín, diputada portavoz de
educación de Ciudadanos y Sandra Moneo, diputada y portavoz de
Educación del Partido Popular. Hemos asistido también a
reuniones con diputados de varios grupos a las que hemos sido
invitados. Hemos aportado ideas y documentos. También hemos
buscado el apoyo de otros sindicatos, como CSIF y ANPE.
Como fruto de estas reuniones y contactos, es muy probable que
algunas comunidades autónomas convoquen accesos el
próximo año.
También desde ANCABA hemos defendido la necesidad de una carrera
profesional en la que los catedráticos tengan la
consideración de profesores más capacitados para el
desempeño de determinadas funciones. En esta línea se
presentó una propuesta en la Subcomisión del Congreso de
los Diputados para el Pacto Educativo y otras iniciativas en el Consejo
Escolar del Estado.
Nuestras propuestas son recibidas de forma positiva
y parece que los políticos se van convenciendo de la necesidad
de una carrera docente atractiva.
En estos momentos la Subcomisión del Pacto
Educativo está en punto muerto y la posibilidad de un Pacto se
aleja. Pero, con Pacto o sin Pacto, habrá que acometer pronto
algunas reformas educativas, sobre todo porque la aplicación de
aspectos importantes de la LOMCE está congelada y el actual
gobierno no parece identificarse mucho con la ley Wert.
Seguimos en
contacto con grupos políticos y esperamos, más
pronto que tarde, ver resultados positivos.
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(Artículo de El Mundo)
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(Artículo
de El Mundo)
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Alberto
Royo: Los nuevos gurús educativos no son profesores
(Entrevista en El
Mundo)
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(Artículo
de El Mundo)
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Los
porqués del MIR EDUCATIVO
por el
Dr. Franciso López Rupérez,
Catedrático de
Instituto, ex Presidente del Consejo
Escolar de Estado y
actual Director de la cátedra de Políticas educativas de
la UCJC
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Magnífico
artículo de Andrés Amorós en el que recuerda la pléyade de ínclitos
catedráticos de instituto
(Rafael Lapesa, Alonso Zamora
Vicente, Samuel Gili Gaya, Emilio Alarcos Llorach, Gregorio
Salvador...), a la vez que señala que el prestigio de las cátedras de
instituto residía en el peso del conocimiento para
acceder a las mismas frente a las cátedras universitarias,
más condicionadas por las presiones políticas y de otra
índole.
(Artículo de
Andrés Amorós en el diario ABC)
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(Noticia publicada en ABC)
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(Artículo
de El Mundo)
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Sindicato APIA:
Iniciativa Legislativa Popular
por
una
Ley de Libertad de Elección Lingüística
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Un
análisis de la LOMCE
por el
Dr. Franciso López Rupérez,
Catedrático de
Instituto y
ex Presidente del Consejo
Escolar de Estado
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Sindicato APIA:
III
Plan de Formación del profesorado. ¿Más de lo
mismo o una oportunidad para el cambio?
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(artículo del presidente de ANCABA en El
Mundo)
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Nuevo triunfo
judicial del Sindicato APIA
en defensa de
los derechos del profesorado
frente a la
Consejería de Educación:
La
noticia en Ecodiario:
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Entrevista
a Inger Enkvist en EL PAÍS
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NOTA INFORMATIVA DE "APIA"
SOBRE LA TITULACIÓN EN LA E.S.O.
1. El Equipo docente decide
2. El proceso no concluye hasta
los exámenes de septiembre
Leer
más...
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NUEVO ARTÍCULO DE ACIA-ANCABA
por José Ignacio
Moreno Gómez
responsable de
Comunicación y Tesorero de ACIA
catedrático
de
Física y Química del IES Fray
Luis de Granada
Un
pacto nacional para la educación
(Publicado en IDEAL, el 5/1/2017)
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El
rector de la Universidad Juan Carlos I plagia a varios
catedráticos,
entre otros, a Luis Barbastro, catedrático
de Geografía e Historia de Instituto:
Fuente:
Eldiario.es
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Artículo del presidente de
ANCABA en "El Mundo":
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Orden
de 8 de noviembre de 2016, por la que se regulan las enseñanzas
de Formación Profesional Básica en Andalucía, los
criterios y el procedimiento de admisión a las mismas y se
desarrollan los currículos de veintiséis títulos
profesionales básicos.
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Proposición
de Ley para paralizar la entrada en vigor de las pruebas externas
establecidas en la LOMCE |
Inger Enkvist,
hispanista sueca, experta en educación:
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Magnífico artículo de
Fernando García de Cortázar en ABC con referencias al
"prestigioso
Cuerpo de Catedráticos de Instituto":
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El
diario.es: ¿Deberes o trabajo personal? |
ANTE LA
PRESIÓN DE SINDICATOS COMO APIA
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Manfred Spitzer,
psiquiatra, investiga los efectos de la tecnología digital en la
educación: "Móviles y ordenadores en las aulas dificultan
el aprendizaje"
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ARTÍCULOS DE ACIA-ANCABA
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El
PSOE y la enseñanza
por
José Aguilar Jurado
(alias
Fray Josepho)
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Nacionalistos (por Monsieur de
Sans-Foy) y El
pueblo elegido (por Fray Josepho)
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ACIA-ANCABA,
como asociación profesional entre cuyos objetivos se encuentra
el de proponer reformas en el sistema educativo para la mejora del
mismo, tiene la intención de dialogar con las distintas fuerzas
políticas para presentar sus propuestas en materia de
educación.
En
la
medida en que los Catedráticos y los Profesores de
educación secundaria pueden impartir enseñanza en la
Educación Secundaria y en la
Educación Superior (formación profesional de grado
superior)
reivindicamos nuestro derecho a hacer oír nuestra voz tanto en
el ámbito educativo en general como en aquellos niveles que nos
afectan directamente.
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Encuesta sobre el impacto de la
inspección en el ámbito docente
(iniciado en
Almería, podría extenderse al resto de las
provincias andaluzas debido a la favorable acogida de esta iniciativa
sindical por parte del profesorado)
Ante "la cantidad
de quejas recibidas por las actuaciones realizadas por el Servicio de
inspección", según se recoge en un artículo de "La
Voz de Almería", los sindicatos representados en la Mesa
Sectorial de Almería están realizando una encuesta sobre
el impacto de la inspección en el ámbito docente: el
Servicio de inspección ha reaccionado indicando que se trata de
"un procedimiento ilegal y agresivo". (Leer
más...)
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Cui prodest?
José Ignacio Moreno Gómez,
catedrático de Física y Química
IES Fray Luis de Granada
(Artículo
sobre la situación del Bachillerato en Andalucía,
publicado en IDEAL)
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Cui (con "c")
prodest?
Mariano Madrid Castro,
catedrático de Latín
IES Fray Luis de Granada
(Artículo
sobre la errata de transcripción en el título del
artículo del catedrático José Ignacio Moreno
Gómez, publicado en IDEAL)
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